Ngày soạn: 3/1/2011
Ngày giảng: 6/1/2011
Tiết 19
Bài 12 : công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em

I.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Hiểu các quyền cơ bản của trẻ em theo công ước của Liên Hợp Quốc.
2. Kĩ năng:
Phân biệt được những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em.
Học sinh thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình; tham gia ngăn ngừa, phát hiện những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
3. Thái độ:
Học sinh tự hào là tương lai của dân tộc, của đất nước.
Biết ơn những người chăm sóc, dạy dỗ, đem lại cuộc sống hạnh phúc cho mình.
II. Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
- Trình bày suy nghĩ,
- Nêu và giải quyết vấn đề
III. Phương pháp - KTDH
Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại.
IV. Phương tiện dạy học:
Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em, tranh trong bộ tranh GDCD 6, phiếu học tập...
V. Tiến trình dạy học:
1. Khám phá: theo em trẻ em có nhưng quyền gì?
2. Kết nối
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1 /)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Hoạt động 2: phân tích truyện đọc.
HS: Đọc truyện “Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội”
GV: - Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra như thế nào?
- Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS Hà Nội?
HS: Trả lời....
Hoạt động 3: Giới thiệu khái quát về công ước. GV: Giới thiệu điều 20 Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em. Bằng cách chiếu lên màn hình.
HS: Ghi chép....
GV: Giải thích: - Công ước Liên hợp quốc... là luật quốc tế về quền trẻ em.
- Việt Nam là nước đầu tiên ở châu á và thứ hai thế giới tham gia Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em, đồng thời ban hành luật về đảm bảo việc thực hiện quyền trẻ em ở Việt Nam.
Hoạt động 4: Xây dựng nội dung bài học:
GV: Đặt câu hỏi để dẫn dắt học sinh trả lời nội dung bài học:













Hoạt động 5: Củng cố
- Yêu cầu học sinh nêu khái quát Công ước ....
- Mục đích của việc ban hành Công ước ....

Hoạt động 6: Dặn dò
- Học sinh về nhà làm bài tập.
1. Tìm hiểu truyện đọc

- Gợi ý: Trẻ em mồ côi trong làng trẻ SOS Hà Nội sống hạnh phúc.



- Năm 1989 Công ước Liên Hợp quốc về quyền trẻ em ra đời.

- Năm 1991 Việt Nam ban hành Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em.



2. Nội dung bài học
a. Nhóm quyền sống còn:
Là những quyền được sống và được đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn tại, như dược nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khoẻ...
b. Nhóm quyền bảo vệ:
Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân bịêt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại.
c. Nhóm quyền phát triển:
Là những quyền được đáp ứng